Pengembangan E-Learning Berbasis Problem BasedLearning-Stem Berbantuan Google Sites Pada Materi Kinematika Gerak Dua Dimensi

Abstract

Adanya perubahan sistem kurikulum pendidikan nasional merupakan respon terhadap
tantangan dan perubahan yang terjadi di Indonesia dari waktu ke waktu, dengan tujuan
utama untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Hal ini penting mengingat
pembelajaran abad ke-21 bertujuan mengembangkan keterampilan siswa dalam berpikir
tingkat tinggi, analitis, dan ilmiah sehingga penerapan model pembelajaran STEM
dengan pendekatan problem-based learning menjadi salah satu solusi dalam pembelajaran
fisika.  Penelitian ini bertujuan menghasilkan e-learning berbasis problem-based learningSTEM

dengan berbantuan Google Sites untuk materi kinematika gerak dua dimensi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan
(R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and
Evaluation). Setelah e-learning dikembangkan, maka tahap selanjjutnya adalah uji
kelayakan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran menggunakan instrumen
angket uji kelayakan dan uji persepsi oleh guru dan siswa dengan menggunakan angket
uji persepsi. Hasil uji kelayakan ahli materi mendapatkan nilai 90%, ahli media 91%, dan
ahli pembelajaran 91%. Produk ini telah dilakukan uji coba produk kepada guru dan siswa
sehingga didapatkan nilai persepsi oleh guru 86% dan oleh siswa 92%. Dengan demikian,
dapat disimpulkan bahwa e-learning ini sangat layak digunakan sebagai media
pembelajaran fisika pada materi kinematika gerak dua dimensi